怎样建立良好的师生关系
　

要建立良好的师生关系，需要师生双方的共同努力，但主要应从教师方面着手。教师要得到学生的尊重和爱戴，首先自身应有良好的素质，其次对学生要有正确的态度。

1、教师要有良好的素养。概括起来主要有以下四个方面：

德。教师要有良好的思想品德，能为人师表，并以自己高尚的情操和模范的行动去教育、感染学生。学生是教师品格最严格的评论家，他们密切地注视着教师的一举一动。“教师每天都仿佛蹲在一面镜子里，外面有几百双精敏的、富于敏感的、善于窥视出教师优点和缺点的孩子眼睛，在不断地盯视着他”。“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”教师高尚的品德，具体体现在职业道德上。教师对事业、对学生、对自己、对同事都应该有正确的态度。

才。教师要多才多能。既要有理论家的分析、综合、雄辩之才，又要有艺术家想象、概括、表现之才；既要有科学家的观察、试验、推理之才，又要有语言家的凝炼、形象、表达之才。多才多能的教师是极受高中生欢迎的。

学。教师要饱有学识。"教师要给学生一杯水，自己必须有一桶水。"既要学有专长，又要广泛涉猎；既要专精，又要博览；既要精通一门学科，又要研究相邻学科；学文科的要懂点理，学理科的要懂点文。只有这样，才能在教学中思路开阔，左右逢源，得心应手，把课讲活，才能广泛接近学生，赢得学生的喜爱。

识。都教师要有远见卓识，要掌握教育规律，懂得教育艺术；要对学生因材施教，长善救失；要独具慧眼，知人识才。

2、教师对学生应有正确的态度。

首先，要热爱学生。我国近代教育家夏丐尊先生认为，教育之不能没有水。他说：“教育的生命……，好像掘池，……教育上的水就是情，就是爱。教育没有了情爱就成了无水的池，……总逃不了一个空虚。”的确，没有爱的教育也是没有效的教育，因此赞可夫说：“当教师必不可少的，甚至几乎是主要的品质，就是热爱儿童。”一位老师说得好，师生感情好，老师表扬，学生认为是鼓励；老师批评，学生认为是爱护。表扬和批评在融洽的师生感情中能成为学生前进的动力。如果师生关系紧张，表扬，学生认为是哄人；批评，学生认为是整人。在这里表扬和批评就成了教育的障碍。所以，只有注入了爱生之情的教育才是有效的教育。

其次，要尊重学生。教师要尊重学生的人格，要把学生看成有个性、有思想、有感情的人。高中生自我意识增强，又非常敏感，因此教师的尊重显得尤为重要。在教育过程中，一些教师往往在盛怒或暴躁之下讽刺和羞辱学生，伤害学生的自尊心，这是必须坚决克服的。陶行知先生说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”教师只有尊重学生才能真正得到学生的尊重。

第三，教师要理解学生。要理解首先要了解。教师要全面地了解自己的学生，了解他们的家庭情况、了解他们对教师的要求，对学校的期望等。教师要善于从学生的角度去理解他们的思想、情感及对客观事物的态度。模范教师魏书生说：“教师是从学生时代走过来的，学生的今天就是教师的昨天，学生犯错误时的心情，教师通过回忆自己当年犯错误时的心情，就能认识的更具体一些。”如果教师能设身处地地为学生想想，然后再推心置腹地做做工作，师生之间的某些冲突是完全可以消除的。

第四，要全面地关心学生。很多都是只关心学生的学业成绩，忽视学生个性的全面发展，因此而造成了师生之间的冲突甚至对立，在我们的调查中，有的学生反映教师对自己一点也不关心，有的抱怨教师处事不公正，对人有成见，因而对教师表示强烈不满。可见，全面地关心学生，公正地对待学生是教师对待学生态度中非常重要的一个方面。

  当然，要建立良好的师生关系，光有教师的努力是不够的，还必须对学生提出一定的要求，如尊重老师，克服逆反心理的不良影响等。