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语文科

[日期:11月28日]   阅读:
科组简介:
语文科组是一个学习型、研究型、特色鲜明、年轻化的科组。我们重于将学习、研究、交流常态化,在学习中推动研究,在研究中构建特色,在交流中共享智慧,在共享中促进发展。我们主张语文教学研究的深化,扎扎实实地进行课题研究和个人化的学术研究,让先进的教学理念指导贯穿整个教学实践。我们乐于老师教学个性发展,尊重个体教学特色,强化团队合作意识。我们鼓励年轻教师大胆实践创新,勇于挑重担。这是一个洋溢活力与激情的有生命力的科组。
 
教学特色:
强化有关语言的实用表达效果的教学,注重语言层面的文学性鉴赏的引导
 
 
承担的课题:《高中语文学科的考试研究》,《语文课堂活动与传承培正文化相结合的实践探索》,《反思性教学促进教师专业发展的行动研究》,《课后作业巧设计有效评价促课堂高中语文课后作业设计与评价研究》,《语文味理念指导下的教师教学行为研究,语文味理念指导下的课堂教学模式研究》,《学校文化继承与创新研究》


 

赵小英:

    赵小英老师,女,共产党员,中学语文高级教师,教学骨干,先后担任高中语文备长、区语文中心组副组长、级长、学校工会等职务,现担任高中年级级长;在2013年、2016年的毕业班教学中,两次获“广州市高考突出贡献奖”,越秀区人民政府给予“个人教学三等功”的荣誉称号; 2016年所带毕业年级获广州市“高考一等奖”。从教以来,多次被评为“优秀共产党员”和“优秀班主任”、“党员模范优秀岗位”、年度考核多次为“优”;2015年被评为“广州市优秀教师”。 201411月在市教育局和学校推荐下,以省教学骨干的身份参加教育部、财政部“国培计划”的北大学习班,并以优异成绩圆满完成学习任务。
 

徐敏:

    徐敏老师,中学语文高级教师,具有扎实的专业基础知识和教学基本功,形成“反思性教学”和“生命化课堂”教学特色及有效的教育教学风格,被评为“广州市语文教坛新秀”、越秀区“教坛新秀”,获越秀区政府嘉奖。多次获“广州市高考突出贡献奖”。科研能力强,主持多项课题并成功结题。多篇论文发表或获奖。参加多项教学技能大赛取得优异成绩。曾获全国语文教师读书竞赛一等奖。参与编写广州市中学语文教学研究会主编的《学习与评价》、《语文高考广州市专题训练》等。注重育人,被评为“广州市百佳中小学班主任”。
 

肖鸿莹:

置身杏坛近廿载,言传身教润菁英。

敬业乐群培佳绩,善正精义在我心。

谨诚素志育桃李,春风化雨自成蹊。

安康且随年月进,芳华与共青藤长。

 

梁安怡:

梁安怡老师,多年担任班主任,把工作热情带到班级管理当中,勤抓纪律,严守课堂,勇闯佳绩。所带班级多次获得文明班集体称号,班风、学风建设良好,并体现班主任的学科优势,在统考、高二学业水平考以及高考当中,都能取得理想成绩。

 

黄映云:

    黄映云老师,在教育的原野上,“静待”也好,“守望”也罢,在此之前,总该为那田地播上种子,用心耕耘,这样,才能有问心无愧的心态,去欣赏百花盛开的鲜妍,静心聆听花开的声音,去发现树苗成长的欣喜,守望参天大树长成的幸福。

 

武琳:

武琳老师,中学高级教师,华南师范大学教育硕士。广州市优秀班主任,获执“国家对外汉语高级教师”资格证书。长期担任高中毕业班语文教学、课组教研和班主任工作。多次担任高考语文阅卷工作,其中2011年被评为广东省语文学科优秀评卷员。坚持教学相长,在语文教学中既坚持夯实语文基础、又注重学科内容的深度拓展,注重传统文化的传承熏陶。

 

欧小红:

    欧小红老师,中学语文高级教师,先后担任备课组长,语文科组长。长期在高三任教,主导高三语文教学工作,多次获得高考突出贡献奖。曾获“广州市优秀班主任”称号,“年度考核嘉奖”,获取“省级普通话测试员证书”。 在教学中,一方面注重培养学生思维和文学素养,另一方面积极更新自身的教学思想,改进教学措施与教学观念。

 

郭嘉敏:

    郭嘉敏老师,毕业于华南师范大学汉语言文学专业,2006年在培正中学任教语文学科至今。20096月,荣获2008学年度越秀区优秀少先队辅导员;200912月,班会课设计教案荣获广州市越秀区“初、高中人生规划班会设计”比赛三等奖;20123月,荣获2011年度广州市优秀中小学班主任。

 
2013年奖项 班级 学生名单 指导老师
广州市汉字听写大赛一等奖 初三 钟宝仪 钱更  
广州市汉字听写大赛二等奖 初三 陈楚翘 林妙芝  
         
广州市“明日之星”现场作文大赛二等奖 初三 陈俊芝 钱更  
广州市“明日之星”现场作文大赛二等奖 初三 李佳盈 林妙芝  
广州市“明日之星”现场作文大赛三等奖 初三 区婧筠 陆菱  
         
“中国梦”征文大赛二等奖 初三 陈俊芝 钱更  
“中国梦”征文大赛三等奖 初三 杜梓滢 林妙芝  
         
         
广州市古诗文阅读大赛二等奖 高二 卢悦宇 唐华英  
    陈伟妍 谢小励  
    郑嘉勉 谢小励  
广州市古诗文阅读大赛三等奖 高二 龙颖诗等四人    
2013年高考突出贡献奖 高三 理科语文备课组    
区课题立项   徐敏 武琳  
广州市名著阅读大赛二等奖 高一 陈铭嘉 徐敏  
    郁卓然 赵小英  
    魏燕雯 王思斯  
    周雅婷 徐敏  
    刘宇杰 李蕾  
2014年奖项
班别 学生名单 奖项 名次  
高一 黄颖诗 广州市名著阅读大赛 一等奖  
高一 刘永 广州市名著阅读大赛 一等奖  
高一 卢渝璐 广州市名著阅读大赛 二等奖  
高一 林敏琪 广州市名著阅读大赛 二等奖  
高一 姜玥映 广州市名著阅读大赛 二等奖  
高一 李杰 广州市名著阅读大赛 三等奖  
高一 李露怡 广州市名著阅读大赛 三等奖  
高一 黄奕滨 广州市名著阅读大赛 优秀奖  
初三8 李佳盈 2014明日之星现场作文大赛 二等奖  
初三9 陈俊芝 2014明日之星现场作文大赛 二等奖  
初三10 区靖荺 2014明日之星现场作文大赛 二等奖  
初三9 钟宝仪 2014广州市初中听写大赛 一等奖   
初三8 陈楚翘 2014广州市初中听写大赛 二等奖  
     
姓名 获奖项目与名次  
武琳 荣获2014年广州市优秀班主任  
赵小英 广州市优秀教师  
黄映云 广州市第十三届中学语文教学研究年会论文二等奖  
梁青、欧小红、陈蔚然、张咏虹 高考突出贡献奖  
2015年获奖名单
科组 班别 学生姓名 获奖项目 名次
语文 高二12班 曾扬茜 在广州市古诗文阅读比赛中,荣获 一等奖   
  高二12班 刘永 在广州市古诗文阅读比赛中,荣获 二等奖 。  
  高二3班 谢依庭 在广州市古诗文阅读比赛中,荣获 二等奖 。  
  高一10班 张维钧 在广州市名著阅读大赛比赛中,荣获 三等奖 。  
科组 教师姓名 获奖项目与名次  
语文 王思斯 在 2016年广州市高中语文名著(师生同读书) 比赛中,荣获  一等奖   
  张月中 在 2016年广州市高中语文名著(师生同读书) 比赛中,荣获  二等奖   
  向梅 在 2016年广州市高中语文名著(师生同读书) 比赛中,荣获  二等奖 。  
  徐敏 在2015年广东省计算机教育软件评审活动中,荣获基础教育组优课优秀奖。  
  陈蔚然 在广州市2015年高考教学成绩评奖比赛中,荣获突出贡献奖。  
  欧小红 在广州市2015年高考教学成绩评奖比赛中,荣获突出贡献奖。    
  张詠红 在广州市2015年高考教学成绩评奖比赛中,荣获突出贡献奖 。   
  肖鸿莹 在广州市2015年高考教学成绩评奖比赛中,荣获突出贡献奖。    
  梁青 在广州市2015年高考教学成绩评奖比赛中,荣获突出贡献奖。    
  陈广南 在广州市2015年高考教学成绩评奖比赛中,荣获突出贡献奖。    
  武琳 在广州市2015年高考教学成绩评奖比赛中,荣获突出贡献奖 。   
  胡晓麟 在 广州市优秀中小学班主任评奖比赛中,荣获优秀班主任 。  
 

高一语文备课组“名著阅读”竞赛培优辅导计划

2017-02-21

竞赛活动:“2017年广州市高中语文名著阅读活动”

竞赛时间:预赛第12周(428日),决赛第20周(624日)

竞赛阅读书目:

1.《社会契约论》[]卢梭    商务印书馆

2.《大数据时代》[]维克托·迈尔·舍恩伯格   肯尼斯·库克耶   浙江人民出版社

3.《李鸿章传》 梁启超  中华书局

4.《围城》 钱钟书 人民文学出版社

5.《三体》刘慈欣 重庆出版社

 

根据竞赛相关活动指引,备课组计划分工协作,统一协调完成年级培优任务。

具体实施如下:

一、人员初选(各班推荐2人,年级计划24人,不超过30人。)

二、专题讲座

《围城》—— 赵小英(第五周周三89节)

《社会契约论》—— 何洁茵(第六周周三89节)

《三体》—— 向梅(第八周周三89节)

《大数据时代》—— 李蕾(第九周周三89节)

《李鸿章传》—— 唐华英(第十周周三89节)

《如何阅读一本书》—— 武琳(第十一周周三89节)

三、培优主旨:“以写促读,读写并重”

培优老师需要提交活动教案、活动记录、学生作品(学生可以只选择一本名著专心写作相关学术论文)

四、第12周备课组自行组织初赛进行筛选。

五、后续安排:

    13周计划在确定参赛名单之后对学生论文再作进一步修改润色,组织学生对竞赛书目再进行分组沙龙式研读,为决赛作准备。(随时根据市教研室的竞赛规则细化再作调整)

 

竞赛名称         广州市高二古诗文竞赛         竞赛时间         2017.6

学生年级         高二         人数         全级

辅导时间         课余         辅导地点         年级办公室

总负责教师     高二语文老师         辅导老师         各班语文任课老师

辅导计划

高中阶段语文古诗文学习基本上分为四个阶段:第一阶段是在高一一整年学习必修1至必修4四本教材里面的收编的古诗和古文;第二阶段是在高二上学期学习两本教材里面的古文,包括必修5收编的古文和选修2《唐宋散文选读》里面收编的精选篇目,第三阶段是在高二下学期学习选修1《唐诗宋词元散曲选读》里面的古诗词,第四阶段是从《传记选读》《短篇小说选读》里面阅读选学一些篇目,从而一步步夯实学生的文言基础和提升阅读古诗文的能力。第五阶段就是在高三准备高考,顺利完成课外古文阅读和课外古诗鉴赏的选拔考查。

高二古诗文竞赛可以有效督促学生自觉温习过去所学并巩固古诗文的基础知识,也能及时检测学生在该阶段古诗文知识的储备情况,为高三总复习打下基础。

 

时间:2017.2---2017.6

教材:必修1-5

选修1-2

练习及准备:《文言文基础小练》(蔡星海、王晨负责)

诗歌鉴赏题,精选十年高考题(张咏虹负责)

考试必背篇目默写练习(张月中负责)

名著名篇强化拓展指导资料(谢小励、王思斯负责)

形式:首先要求全体学生参赛,全体学生自主练习为主,老师检查督促为辅。然后老师推荐并选拔出优秀学生自愿参加全市决赛,利用课余时间对参加决赛的学生进行个别辅导。

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